A fókuszálás kényszerítésének jó módja az, ha megpróbálsz csinálni valamit azzal a tudattal, amelyet el akarsz szerezni. Egy korábbi tanácsadóm átfogalmazásával, akit nagyon csodálok tanárként, három szinten érthet meg egy tantárgyat:

1. A fogalmak ismerete: képes felismerni és értelmesen beszélni róluk .
2. Képesség a fogalmak hatékony alkalmazására a problémák megoldásában
3. Képesség arra, hogy a fogalmakat egy másik személynek elég jól megtanítsa a 2. szint elérésére.

Könnyen elakad a puszta ismeretségnél, ha nem a tanult dolgokat akarja ténylegesen felhasználni a dolgok elvégzéséhez. Pedagógiai szempontból valójában ez a házi feladatok fő értéke.

Most mi a helyzet azzal, ha külső kényszerítő funkció (azaz osztályzatok) hiányában csinálod? Ha nem tudod magad motiválni házi feladatokra, miért nem választhatsz olyan projektet, amelyről azt gondolod, hogy jó és szórakoztató lenne, és hagyd, hogy ez kényszerítsen a tanulás munkára. Például a villamos energia / áramkörök példáját tekintve egy jó klasszikus példa az, hogy megpróbálja saját FM vagy AM rádióvevőjét felépíteni alapvető alkatrészekből (tranzisztorok, ellenállások stb.). Elég alacsony az energiája ahhoz, hogy fizikailag biztonságos és bonyolult legyen, így valószínűleg sok érdekes problémával kell megküzdenie, még akkor is, ha az online sémákból indul ki. Ezután próbáld meg jobbá tenni ... nem sokkal később megérted nemcsak az alapfogalmakat, hanem azt is, hogy miért tudnod kell őket, és hogyan illeszkednek egymáshoz.

Azt javaslom, hogy iratkozzon be egy közösségi főiskola éjszakai óráira. Több éjszakai órát vettem részt az általam érdekelt tantárgyakban, és megállapítottam, hogy ha profi útmutatással rendelkezem a tanuláshoz, vagy megengedtem, hogy azonnal feltegyem a kérdésemet (általában nagyon boldogok, hogy lelkes diákok vannak az osztályban), vagy pedig gyorsan válaszoljon.

Nekem még nem volt rossz tapasztalatom, mivel vagy az osztályban mindenki "szórakozásból" veszi, vagy pedig az egyik legjobb hallgató vagyok, mivel őszintén érdekel a téma . A közösségi főiskolákon általában rendkívül hallgatókra koncentráló oktatók is vannak, ami üdítő változás volt a "nappali" diplomám megszerzéséhez képest.

Ez nekem nagyon sokat segít:

Ne gondoljon túl sokat a témára a kezdetektől fogva. Olvass el sok irodalmat, és ahogy egyre több ismeretet gyűjtesz, végül sok kérdés megválaszolható, anélkül, hogy észrevennéd.

Akkor, amikor a témával kapcsolatos ismeretei mélyebbek lehetnek (1 hét olvasás, 2 hónap projekt vagy 1 félév tanfolyam után) -> a témától függ, mennyire nehéz és milyen információforrásokkal rendelkezik (ne szabjon meg kemény határidőket, csak hagyja magát belemenni és szánjon annyi időt, amennyi szükséges).

Esetemben sok minden tisztázódik közvetlenül a félév vége után, amikor befejeztem a vizsgákat, és van szabad időm átgondolni a félév során tanult dolgokat.

BTW, mérnökhallgató vagyok (mechatronika).